بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
كل احترام وتقدير لما سبق
اولاً -قبل الدخول في الخزف والطين او الصلصال
الطلاب عموماً في داخل المدرسة يتلقون المعرفة والتجارب من المدرسين بجميع التخصصات
فطالب او طالبة المدرسة الابتدائية في مرحلة تأسيسية وليس له تجارب
اذا المطلوب من مدرس التربية الفنية في المدرسة الابتدائية
في موضوع الرسم مثلاً في الصف الاول
الطالب دخل المدرسة وهويحمل بعض الرطوش العشوائية ولا يستطيع توزيع الاشكال في المساحات ولم يتلقى
ماقبل المدرسة اساليب وطرق صحيحة في التلوين
اذا يجب على المدرس ان يعلمهم مبادء الرسم والتلوين بطرق مبسطة وخاصة في توزيع الموضوع على مساحة الكراس
وهذا يستمر عدة حصص وجزء جزء
فالمدرس مطالب بان ينفذ هذة الاجزاء عملى وليس نظري امام التلاميذ في كراس رسم خاص بالمدرس مع توضيح وشرح على ما يقوم بة ثم يطلب منهم تنفيذ ماشاهدوة ومتابعتهم مع التوجية الصحيح
لكي يتعلم التلميذ كيف يبداء الرسم والتلوين في الكراس لا بد ان يرى معلمة يقوم بهذة الاعمال
كذاللك ماسبق ينطبق على الخزف او الطين او اي اشغال فنية
واذا معلم التربيةالفنية يفتقر لتطبيقا ت وتجارب عملية للمواضيع امام الطلاب فانهم لايستطيعون تنفيذ مايطلبة المدرس اثناء حصة التربية الفنية
اننا نمدالطالب ونكسبة المهارات والاساليب الصحيحة لكي ينتج اعمالا صحيحة
فمدرس الرضيات مثلاً يشرح الدرس على السبورة مع تنفيذ مثالاً او امثلة وبعدذالك يستطيع الطالب حل التمارين الاخرى
تخيل يطلب مدرس الرياضيات من الطلاب حل سوآلا من درس جديد لم يتعلموة ولم يشرح لهم
اتمنا ان يكون هذا واضح ومفيدا وبالتوفيق للجميع
Bookmarks